Descrizione
Il documento raccoglie principi, criteri e linee guida relativi alle procedure e alle pratiche finalizzate a favorire un’efficace inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali. Inoltre, definisce compiti e responsabilità delle diverse figure professionali operanti all’interno dell’istituzione scolastica e delinea le principali fasi del percorso di accoglienza, nonché le strategie e gli interventi volti a facilitare il processo di apprendimento.