Descrizione
| RIFERIMENTI NORMATIVI | ||
| DVA | DISTURBI SPECIFICI | STUDENTI STRANIERI |
| PRINCIPI COSTITUZIONALI per l’inclusione:
art. 3 : uguaglianza; art. 34: diritto allo studio; art.32: diritto alla salute; art. 38: diritto all’assistenza e avviamento professionale; artt. 30 e 38: diritto all’educazione LEGGE 104/1992: “Legge quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate”. In particolare per quanto concerne il diritto all’istruzione e all’educazione si vedano gli articoli 12,13, 14, 15 e 16
LINEE GUIDA PER L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILITA’
art 4: valutazione qualità inclusione scolastica art 5: Commissioni mediche. Modifiche legge 104/92 art 7: Piano educativo individualizzato art 8: Piano per l’inclusione art 9: Gruppi per l’inclusione scolastica art 14: continuità del progetto educativo e didattico art 16: Istruzione domiciliare
Disposizioni integrative e correttive al decreto legislativo 66/2017 Decreto interministeriale n. 182 del 29 dicembre 2020: LINEE GUIDA PER LA REDAZIONE DELLA CERTIFICAZIONE DI DISABILITÀ IN ETÀ EVOLUTIVA AI FINI DELL’INCLUSIONE SCOLASTICA E DEL PROFILO DI FUNZIONAMENTO ACCERTAMENTO DELLE CONDIZIONI DI DISABILITA’ AI FINI DELL’INCLUSIONE SCOLASTICA |
LEGGE 170/2010:
Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico. Miur ADHD – Nota n° 4089 del 15/06/2010 |
LINEE GUIDA PER L’ACCOGLIENZA E L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI |